CANCIÓN EN LA SELVA ME ENCONTRÉ. Este cantito ayuda a desperar el interés, la motivación en los niños cuando se va a iniciar el contenido de una clase como por ejemplo las partes del cuerpo.
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Actividad No. 1
Técnica: Mandalas
Esta actividad de aprendizaje tiene como objetivo que el maestro-estudiante pinte, utilizando las combinaciones adecuadas de acuerdo con el círculo cromático. Utilizando crayones de madera para colorear la siguiente imagen.
Las siguientes fotografías muestran como los docentes estudiantes decoran diseños diferentes de mandalas utilizando diferentes tonalidades con crayones de madera.
MANDALAS: Es una estructura de diseños concéntricos que replican de alguna manera la composición fractal o repetitiva del Universo y de la naturaleza.
Mandala: Viene del sánscrito que significa ‘círculo’ y representa mediante el equilibrio de los elementos visuales la unidad, la armonía y la infinitud del Universo.
Estas tienen una interpretación según su forma y color, pasando a ser poderosos aliados en meditación como en sanación.
El diseño de las mandalas tiene como objetivo el cese del pensamiento y de la mente aspirando alcanzar un estado meditativo.
Dibujar o pintar mandalas es una terapia que se está usando
cada día más. Su diseño es libre y su significado dependerá de sus formas y
colores.
Las siguientes imágenes presentan números con diseños de mandalas.
Actividad No. 2
Técnica: Normógrafo
Esta actividad tiene como propósito que el docente estudiante realice su nombre utilizando el normógrafo en un pliego de papel bond.
Las siguientes fotografías muestran a algunos docentes con su nombre respectivo elaborado con esta herramienta.
Actividad No. 3
Técnica: Planifico mi material
Debe utilizar el siguiente esquema de plan.
TAREA EN CASA
"PRESENTACIÓN DE LA TEORÍA DEL COLOR"
En grupo se elaboró la siguiente presentación con el programa POWER POIN, con el tema
LA TEORIA DEL COLOR, se utilizó los tamaños sugeridos par los Títulos, Subtitulos y texto. Así también se aplicó el tipo de letra que propone el modulo en las pág. 45 y 46.
A continuación vea la vea la presentación la cual se subió a este blogger.
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Evaluación Parcial 1
“GALERÍA DE IMÁGENES”
Elabore una galería para promover la importancia del uso adecuado del color en diversos contextos, haciendo énfasis en el campo educativo, en este casa se trabajo de manera grupal y se eligió en el grupo un centro educativo para presentar la la galería en el centro educativo EORM de aldea Agua Zarca, Jocotán. Para su publicación se utilizó un espacio adentro del aula donde reciben clase los niños. Dicha galería se le incluyo imágenes y descripción de imágenes, los círculos monocromáticos y otros aspectos relacionados a la TEORÍA DEL COLOR.
El informe de la GALERIA "TERORIA DEL COLOR"
ALDEA AGUA ZARCA, JOCOTÁN.
- Solicitud a al director de la Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Agua Zarca, Jocotan para poder realizar la galería en su establecimiento firmado por todos los integrantes del grupo.
• Autorización firmada por el director del centro educativo.Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Agua Zarca, Jocotan
• Fotografías de la galería expuesta.
Galería lista para exponerla
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| Prof. Marvin Pérez realizando la dinámica QUIEN VE PRIMERO con el tema de los colores |
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| Participación de prof. Marvin con un cuento relacionado a los COLORES. |
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| Profesor Luis Romero iniciando con el tema la teoría del color significado del color. |
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| Participación del profesor Elías Quizar en el tema de los colores |
• Fotografías en donde se evidencie el interés de sus colegas al apreciar la galería expuesta.
• Una hoja en donde describa la experiencia adquirida al desarrollar esta actividad
Experiencia adquirida en la actividad de
la GALERÍA con el tema
TEORIA DEL COLOR
Realizada en la Escuela Oficial Rural
Mixta, Aldea Agua Zarca, Jocotán.
De manera
personal considero que fue una experiencia muy bonita el haber conocido un
nuevo centro educativo público, dónde se observó que la educación se ha dado de
manera participativa, con un aprendizaje muy profundo ya que los estudiantes lo
demostraron a través de su respeto a cada uno de los maestros, demostraron que
son estudiantes que se les ha fomentado buenos principios y valores morales.
Con relación
a la actividad realizada, los niños se sintieron muy felices cuando observaron
la presentación de dibujos pintados de diversos tonos de colores utilizando los
círculos monocromáticos a través de las mandalas. Se inició la presentación de
la actividad con una pequeña bienvenida a cargo de la docente estudiante Juana García
que labora en dicho establecimiento. Seguidamente se tuvo la participación del
profesor Marvin Yobany Pérez García con una dinámica de los colores QUIEN VE
PRMIERO, luego se leyó un cuento relacionado a los colores en donde
participaron activamente los niños y niñas.
Los niños
quedaron impresionados cuando el profesor Luis Ramírez les dio a conocer la teoría
del color, los círculos monocromáticos y el significado de cada uno de los
colores, todos los niños tuvieron su participación cuando se les interrogo acerca
de los colores relacionándolos con la naturaleza. Posteriormente se les dio a
conocer acerca de las mandalas, su forma de pintarlas, sus diferentes diseños,
luego se les dio una hoja con un mandala impresa la decoraron utilizando las diferentes
combinaciones de colores.
Es una
experiencia que deja un aprendizaje significativo a los estudiantes de ese
centro educativos, ya que conocieron más a fondo los diferentes colores y su significado,
además los relacionaron con su entorno, con la naturaleza y por supuesto
conocieron términos nuevos que ellos no conocían como por ejemplo, mandalas, círculos
monocromáticos, aprendieron a combinar colores a la hora de pintar su hoja de
trabajo. Me parece que esta actividad sirve para despertar el interés en los
niños y niñas ya con el simple hecho de pintar ellos despejan su cerebro y desarrollan
diferentes destrezas y habilidades y además este puede ser un contenido más
para el área de expresión artística (las artes pláticas).
-Fin de la TERCERA presencial_
-Fin de la TERCERA presencial_
Muy buen trabajo. Continúa adelante.
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